راهنمای کیفی سازی مدارس مروج سلامت
به منظور ارتقاء کیفی برنامه مدارس مروج سلامت در کشورموارد ذیل لحاظ گردد.
ارتقاء کیفی اجزای 8 گانه:
1- ارتقاء کیفی آموزش سلامت در مدارس
- آموزش براساس نیاز سنجی آموزش سلامت با توجه به سن، ویژگی های نوجوانان در هر پایه تحصیلی و جنسیت ( آنچه لازم است دانش آموزان بدانند و به آنها عمل کنند نه آنچه برای دانستن مفید است
- استفاده از شیوه های فعال یادگیری و آموزش[1] مانند بحث و کارگروهی/کارگاهی، داستان، فعالیت عملی، نمایش، شعر و سرود، بازی
- استفاده از دروس تجربی مانند علوم برای ارائه و تقویت ایده ها و مهارتهای بهداشتی[2]
2- ارتقاء کیفی خدمات بالینی
- ارائه خدمات استاندارد به دانش آموزان مطابق بسته خدمت نوجوانان و ثبت الکترونیک
- پایش در زمان ارائه خدمت و بررسی کیفیت ارائه خدمت
- ارسال پسخوراند مراقبت ها به مدرسه
3- ارتقاء کیفی محیط مدرسه
- بهره گیری از ظرفیت کمیته سلامت، تغذیه و ایمنی مدرسه ، استان و شهرستان در اجرا و پیگیری مشکلات و چالش های برنامه
- گسترش همکاری با فرمانداری، سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، شهرداری، مسئولین کانون های فرهنگی هنری مساجد و شهرداری و ...، صدا و سیما و نشریات محلی و کلیه ذینفعان به منظور مشارکت در حل مشکلات و انجام فعالیت های مداخله ای
4- ارتقاء کیفی پایگاه تغذیه سالم مدارس
- نظارت برفعالیت پایگاه تغذیه سالم مدارس
- پیگیری ورفع چالش ها
5- ارتقاء کیفی فعالیت فیزیکی
- پیگیری و نظارت بر اجرای تمرینات کششی در مدارس
- جلب همکاری شهرداری، تربیت بدنی و ... برای استفاده دانش آموزان از اماکن ورزشی مجاور مدرسه
- گسترش ورزش صبحگاهی
6- ارتقای سلامت کارکنان
- هماهنگی مراکز بهداشتی با ادارات کل آموزش و پرورش در معرفی و ارجاع کارکنان مدرسه به پایگاه های سلامت و انجام مراقبت آنها مطابق بسته خدمت جوانان و میانسالان و ارسال پسخوراند به مدرسه
